Должностная Инструкция Воспитателя Больницы
- Сайт использует файлы cookie. Они позволяют узнавать вас и получать информацию о вашем.
- Формы Документов РФ: Должностная инструкция воспитателя детского оздоровительного.
- Описание слайда: Должностная инструкция воспитателя ДОУ разработана в соответствии.
Должностная инструкция воспитателя Муниципального. С должностной инструкцией.
Учитель дошкольного учреждения – это не только интересная, но и очень ответственная должность. Ведь этому специалисту родители доверяют самое дорогое, что у них есть – своих детей. Вот почему, принимая на работу в детский сад педагога, уделяют большое внимание таким его личным качествам, как коммуникабельность, отзывчивость, любовь к детям и своей профессии, умение работать в коллективе.
Все эти требования, а также обязанности, права и положения об ответственности — включены в такой важный документ, как должностная инструкция, ознакомиться с которой обязан каждый педагог, принимаемый на вакантную должность в дошкольную организацию. Типовая должностная инструкция воспитателя детского сада 2018 по ФГОС Типовая инструкция педагога детского учреждения, составляется его руководством в соответствии с нормами ФГОС (федеральными государственными общеобразовательными стандартами). Данный документ регламентирует такую структуру должностного акта дошкольного специалиста:. Общие требования к педагогу – в этом разделе прописываются положения о том, кто имеет полномочия принимать на работу воспитателя, кто должен исполнять его обязанности в момент отсутствия, а также указываются пожелания об уровне образования, наличии соответствующего опыта и так далее.
Функции специалиста – воспитание малышей, укрепление их здоровья, планирование педагогической работы, ведение диалога с родителями подопечных с целью совершенствования подхода к маленьким гражданам. Обязанности воспитателя – осуществление образовательной работы, создание благоприятной атмосферы в коллективе, нахождение индивидуального подхода к каждому, отдельно взятому ребенку, проведение оздоровительных мероприятий, контроль за безопасностью малышей и т.п. Права педагога – специалист наделен правами участвовать в работе своего пед-коллектива, вносить свои предложения в распорядок деятельности, регулярно повышать свою квалификацию, принимать участие в региональных смотрах и конкурсах и т.д. Степень ответственности – педагог детского сада несет ответственность за жизнь и здоровье своих воспитанников, в соответствии с действующим законодательством.
Подробнее ознакомиться с образцом 2018 года, руководства специалиста дошкольного сада по ФГОС, можно по ссылке: Должностная инструкция для воспитателя частного детского сада Специализированное руководство для преподавателя детского сада, частного типа, состоит из тех же основных пунктов, что и аналогичный акт, составленный по ФГОС, для государственного общеобразовательного учреждения. Как и в муниципальной дошкольной организации, педагоги индивидуального садика, выполняют обязанности по воспитанию несовершеннолетних граждан, а также несут полную ответственность за их жизнь и здоровье в момент пребывания малышей в дошкольной организации. Перед тем, как принять педагогического сотрудника на работу в частное учреждение для детей, ему должны предоставить для ознакомления должностную инструкцию. И только после его согласия со всеми пунктами данного делового документа, руководство садом может заключать с воспитателем договор о трудоустройстве. Обязанности воспитателя детского сада в должностной инструкции Согласно должностному руководству, на воспитателя дошкольного учреждения возлагаются такие обязанности.
Заведующий - старший воспитатель – Смирнова Ольга Николаевна, окончила Вологодский государственный педагогический институт в 1986 году, в данной должности с 2007 года. Имеет первую квалификационную категорию по специальности «учитель», высшую квалификационную категорию по специальности «воспитатель». Стаж работы 27 лет. Воспитательная работа в стационаре – это инновационная форма работы с детьми, которая предполагает содружество медицины и педагогики. Воспитательная и педагогическая работа с больным ребенком является неотъемлемой частью всей лечебно-профилактической работы стационара и направлена на создание лечебно-охранительного режима и восстановление нарушенного равновесия больного ребенка.
Специфика работы воспитателя больничного стационара – работа с разновозрастной группой детей. Отличительной особенностью пациентов является негативное отношение к госпитализации. Поэтому воспитательный процесс осложнен не только самой болезнью, но и психологическим состоянием детей. Основные направления деятельности:. создание условий, обеспечивающих оптимальный, физиологический режим для больного ребенка на всех этапах пребывания в стационаре с учетом возраста и индивидуальных особенностей;.
Инструкция по пожарной безопасности на подстанции. организация и проведение досуга детей в течение дня и вечером;. привитие детям культурных навыков, товарищеского отношения друг к другу, установление атмосферы поддержки и взаимопомощи между детьми;. проведение повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации детей.
Формы работы с детьми:. индивидуально малыми группами и коллективно;. интегрированные тематические часы, беседы, проводимые воспитателями с детьми на отделениях;. подготовка и проведение коллективно-творческого дела (КТД), ролевые и деятельностные игры, состязания, недели здоровья, участие в конкурсах, подготовка праздников;. проведение утренников-праздников к датам календарным на отделениях и общебольничных праздничных мероприятий (новогодние елки; концерты к 23 февраля, 8 марта, к Дням медицинского работника, Победы, защиты детей, знаний, матери).
помощь медицинскому персоналу в организации ухода за детьми – кормлении, проведении гигиенических процедур (утренний туалет, санитарное состояние палат, личная гигиена и внешний вид детей), в организации тихого часа (укладывание, обход палат, нахождение в палате по необходимости). Для того, чтобы работать воспитателем в детской больнице, нужно не только педагогическое образование, а самое главное, чтобы человек, работающий с больными детьми, имел такие качества, как доброта, милосердие, сострадание. Что нужно детям, оказавшимся на больничной койке? Несомненно, индивидуальный подход.
Для корректной инсталляции, обновлении/замене шрифтов удостоверьтесь в отсутствии файлов-дубликатов, а при необходимости удалите их. Все они могут применяться для реализации разноплановых проектов некоммерческого характера (дизайна, подготовки публикаций и прочего). После чего установить файл шрифтов двойным щелчком мыши. Тонкий шрифт для трафарета русский. Все материалы бесплатные, для скачивания понравившегося шрифта стоит нажать на соответствующее изображение и в открывшемся окне выбрать «Загрузить» (или Download).
Крайне важно создать условия для оптимизации деятельности ребенка. Понять больного ребенка, принять его таким, каков он есть. Помочь ему – одна из главных задач наших педагогов. В основе общения воспитателя с детьми лежит доброжелательность, заинтересованность, искренность. Наши педагоги стараются подарить каждому ребенку частичку милосердия, вкладывая в каждое мероприятие, проводимое в больнице, свою энергию и талант. Мы с большим уважением относимся ко всему, что сделали ребята. Детские работы – рисунки на стенде, украшают фойе больницы.
Должностная Инструкция Повара Больницы
Дети готовят подарки, выставки для родителей, посетителей, открытки и поделки ветеранам к Дню Победы, к Дню пожилого человека, медицинским работникам к различным календарным праздникам. Белый халат на плечах воспитателя не просто одежда, а своего рода символ, он не только свидетельствует о почтении к санэпидрежиму, но и подчеркивает общность усилий медиков и педагогов, ведь одни врачуют тело, а другие – душу, а вместе мы помогаем ребенку выбраться из трудной жизненной ситуации, в которой он оказался, попав в больницу.
Кадровый состав: Все воспитатели, работающие на отделениях, имеют специальное педагогическое образование. Из 30 педагогов: 23 специалиста с высшим, 7 – со средним педагогическим образованием. 8 воспитателей имеют высшую квалификационную категорию, 12 – первую, 2 - вторую. Наши педагоги постоянно повышают свою квалификацию в Вологодском институте развития образования. Основной коллектив составляет педагогический персонал со стажем работы более 15 лет, т.е. В отделении работает стабильный опытный коллектив. История отделения: Процесс становления отделения «педагогический персонал» начинается с 1981 года, тогда в детской областной больнице работали 2 педагога – на хирургическом и травматологическом отделениях.
В 1985 году в штат воспитателей были приняты еще 2 педагога – на ЛОР-отделение и 4 терапевтическое отделение. В 1989 году работало уже 6 воспитателей на отделениях старшего детства. Отделение «педагогический персонал» при ГУЗ ВОДБ было создано г. В штате воспитателей состояло 15 человек.
Должностная Инструкция Шеф-повара Больницы
C 2004 года в состав ГУЗ ВОДБ вошло неврологическое отделение патологии речи и 2 воспитателя были приняты в штат «педагогический персонал». В 2008 году Департаментом здравоохранения были выделены дополнительные ставки воспитателей и на каждом отделении сейчас работают по 3 воспитателя.
Появилась возможность работать и в выходные дни. В связи с переездом в новое здание на Пошехонское шоссе, 31 в декабре 2012 года были вновь открыты 2 отделения - онкогематологическое и дерматовенерологическое отделения на которых работают по 2 воспитателя.
На сегодняшний день в штате воспитателей состоит 30 человек. Также у нас есть музыкальный руководитель, который проводит музыкальные занятия с детьми на отделениях, помогает в организации и проведении общебольничных праздников для детей-пациентов.
С творческими работами детей - пациентов ВОДБ можно ознакомиться, перейдя по указанной ссылке. Слайд-шоу о рабочих буднях и праздничных мероприятиях отделения 'педагогический персонал' и их маленьких подопечных.